Equipos nacionales de evaluación educativa pertenecientes al LLECE se capacitan en análisis multinivel de datos escolares

UNESCO.- La formación se realizó gracias a la colaboración entre la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de Argentina y la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe.

El taller tuvo lugar del 3 al 5 de julio de 2017 en Buenos Aires, Argentina, y contempló una revisión de los fundamentos metodológicos de los análisis multinivel de datos escolares para luego poner en práctica el uso de estos modelos jerárquicos utilizando como ejemplo los datos nacionales de Argentina.

Los contenidos del taller fueron impartidos por Andrés Sandoval y Daniel Miranda, expertos internacionales en la materia, quienes incentivaron a los participantes a realizar aplicaciones con lo aprendido en el taller. Para leer noticia completa, pulse aquí

Boletín n° 19 del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). Educación 2030: el LLECE como mecanismo de monitoreo y seguimiento

Editorial

Asumir los desafíos que marca la Agenda Educación 2030 implica esfuerzos en los planos estratégico, programático y de articulación técnico-política, con instituciones que son parte activa de este propósito. Estos tres ámbitos deberían concurrentemente sentar las bases para garantizar el derecho a la educación, en relación a la evaluación de los logros de aprendizaje y su impacto esperado en el diseño, implementación y monitoreo de las políticas públicas.

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), reafirma su posicionamiento como mecanismo de seguimiento de la Agenda E2030 y su marco de acción, favoreciendo un diálogo pertinente, actual y participativo acerca de los componentes que darán curso al ejercicio real de una promoción permanente de este derecho fundamental. Para acceder al boletín, pulse aquí